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Cursos del CPR – 23 de marzo

RAYUELA FORMACIÓN: GESTIÓN DE CENTROS (3ª EDICIÓN) 2026

Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas que deben realizar a través de Rayuela.

De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que, como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente.

La actividad se desarrollará del 14 al 28 de abril de 2026

Las sesiones telemáticas serán los días 14 y 21 de abril de 2026 en horario de 17:00 h. a 18:30 h.

Se publicará el listado de admitidos el 9 de abril de 2026

Inscripción

Díptico

Admitidas/os

FORMACIÓN SOBRE RIESGOS Y EMERGENCIAS DE PROTECCIÓN CIVIL. 2ª EDICIÓN

Escrito en 23 de marzo de 2026.Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.

En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.
La modalidad de la formación es a distancia  no tutorizada.

INSCRIPCIÓN

TALLER DE INICIACIÓN A LA ORATORIA

«Nunca superarás tu miedo a hablar en público hasta que puedas crear discursos que te den confianza al hablar. El orador no nace, se hace.» Así es como Concha Rodríguez, La Estampa Teatro, entiende la forma de mejorar en la ORATORIA.

Dirigido al profesorado en activo, de todos los niveles, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz con un máximo de 15 participantes.

Importante ver los criterios de selección*.

Se celebrará los lunes 13, 20 y 27 de abril de 2026 de 17:00 a 20:00 horas en el CPR de Badajoz.

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LISTA DE ADMISIÓN

HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y DIGITALES PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

Formación práctica para dinamizar la Biblioteca Escolar a través de herramientas didácticas-digitales y convertirla en un espacio vivo de lectura, creatividad y participación.

Dirigido al profesorado en activo, de E.Infantil y E.Primaria, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz con un máximo de 25 participantes.

Importante ver los criterios de selección*.

Se celebrará los jueves 9, 16 y 23 de abril de 2026 de 17:00 a 20:00 horas en el CPR de Badajoz.

DÍPTICO

ENLACE DE INSCRIPCIÓN

LISTA DE ADMISIÓN

PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA: ESTRATEGIAS PARA UNA CONVIVENCIA POSITIVA.

La convivencia escolar constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral del alumnado y para el adecuado funcionamiento de cualquier institución educativa. En los últimos años, los centros han enfrentado desafíos crecientes relacionados con la diversidad, la gestión emocional, las dinámicas grupales y la aparición de conflictos que, si no se abordan adecuadamente, pueden afectar el clima escolar, el rendimiento académico y el bienestar de toda la comunidad educativa.

El conflicto es una realidad inherente a la vida social y, por tanto, también al aula. Sin embargo, lejos de considerarse un elemento negativo, puede convertirse en una oportunidad educativa si se gestiona desde un enfoque preventivo, formativo y constructivo. Para ello, los docentes necesitan herramientas que les permitan identificar factores de riesgo, promover relaciones saludables, intervenir de manera asertiva y fomentar una cultura de diálogo y respeto mutuo.

Este curso surge como respuesta a la necesidad de fortalecer las competencias profesionales del profesorado en materia de gestión emocional, comunicación efectiva, mediación escolar y estrategias de resolución pacífica de conflictos. A través de un enfoque práctico y reflexivo, se busca que los participantes comprendan las causas y dinámicas de los conflictos en el aula, analicen casos reales, diseñen estrategias preventivas y desarrollen habilidades para intervenir de manera positiva.

El curso se realizará en las instalaciones del CPR de Badajoz los días 16, 21 y 23 de abril de 2026 en horario de 17 a 20 horas

Inscripción

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Listas admitidos/as

Gestión del portal de centros con WordPress. Equipos de orientación

.El portal del centro es la principal forma de comunicación virtual hacia el exterior, por lo que las personas encargadas de su gestión deberán poseer unos conocimientos básicos que les permitan gestionar los contenidos del mismo, así como la forma en que estos se muestran. Apostar por el uso del portal web del centro puede mejorar la visibilidad en la red y también habilitar una forma de contacto entre el centro, alumnado, familias y demás miembros vinculados a él teniendo así, una repercusión directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los próximos portales educativos estarán basados en WordPress, un gestor de contenidos de código abierto, enmarcado en el movimiento del software libre. En este curso aprenderemos a administrar y actualizar estos nuevos portales.

Fechas de realización: 

13, 15, 20 y 22 de abril,  sesiones online de 16:30 a 19:30 horas.

INSCRIPCIÓN

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ADMITIDAS/OS

¡IMPORTANTE!: De cada equipo de orientación deberá asistir una persona designada por la dirección, que será quien reciba la formación y posteriormente actúe como administradora del portal. Para ello, será necesario que la dirección le asigne en Rayuela el perfil “Responsable Web Centro”, requisito imprescindible para poder acceder al WordPress del centro.

If you wanna IA, you’ve got it!

Cada vez hay más ofertas formativas gratuitas para dar unos primeros pasos con herramientas de IA. En este caso, os comparto una que viene de Google, con un calendario de adviento singular que facilita material para que durante 30 días podamos ir aprendiendo el manejor de agentes con la tecnología de Google.

Os lo comparto por si a alguien le resulta de interés 🙂

Cursos del CPR – 16 de marzo

AULAS PARA PENSAR

El desarrollo del pensamiento matemático es un componente esencial para la formación integral de los estudiantes en todos los niveles educativos. En un mundo caracterizado por la abundancia de información, la complejidad de los problemas y la necesidad de tomar decisiones fundamentadas, resulta imprescindible que los alumnos aprendan a razonar, analizar, argumentar, modelar y resolver situaciones de manera crítica y creativa. Las matemáticas ofrecen un espacio privilegiado para potenciar estas capacidades.

Este curso es una propuesta formativa que busca fortalecer la práctica docente, promover aprendizajes significativos y contribuir a una educación matemática más reflexiva, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado.

El curso se realizará en las instalaciones del IES CASTELAR, de BADAJOZ, los días 9, 14, 15 y 16 de abril de 2026 en horario de 17 a 20 horas

Inscripción

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Admitidas/os

INTEGRANDO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL AULA DE IDIOMAS. 2ª Edición

La inteligencia artificial (IA) está transformando rápidamente la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. En el ámbito educativo, su impacto es profundo y multifacético, con el potencial de revolucionar tanto la enseñanza como el aprendizaje.
Los estudiantes recurren a la IA para realizar tareas y trabajos de manera rápida y eficiente, mientras que los docentes disponen de una amplia gama de herramientas para diseñar clases, crear contenidos y actividades personalizadas

La IA en el aula de idiomas proporciona una experiencia de aprendizaje más completa, dinámica y adaptada a las necesidades de cada estudiante. Por todo ello este curso pretende iniciar al profesorado de idiomas en el uso de múltiples aplicaciones IA para introducirlas en el aula, muchas de las cuales también son útiles en cualquier otra materia más allá del área de idiomas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

  1. Coordinadores de idiomas de centros públicos de sección bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
  2. Especialistas de idiomas en centros públicos y secciones bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
  3. Docentes de centros públicos que imparten idiomas de la demarcación del CPR de Badajoz.
  4. Resto de profesorado en activo de centros públicos interesado en la formación del CPR de Badajoz.

IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación. Siempre tendrán prioridad los docentes de la demarcación del CPR de Badajoz.

INSCRIPCIONES: Hasta el 25 de marzo de 2026


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Admitidas/os

MÁS ALLÁ DE LA ENSEÑANZA: HERRAMIENTAS DENTRO Y FUERA DEL AULA

Este curso invita a una toma de conciencia sobre la importancia del autocuidado y el equilibrio interior como pilares de la vocación educativa. A través de técnicas de mindfulness y herramientas de autoconocimiento, propone un recorrido práctico y vivencial para que cada docente pueda reconectar con sus propios recursos, gestionar el estrés con mayor claridad y acompañar al alumnado desde una presencia más serena y auténtica.

El curso tiene 8 horas de duración equivalente a 1 créditos de formación.

La actividad se desarrollará los días 13, 15, 20 Y 22 de abril de 2026 en horario de 17 a 19h.

Lista de Admisión: 26 de marzo de 2026


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Lista de admisión

CURSO NIVEL AVANZADO DE RIEGO EN JARDINERÍA Y AGRICULTURA. (23 HORAS) IES NTRA SRA DE BÓTOA

El curso surge de la necesidad de proporcionar al profesorado una visión avanzada y actualizada de la gestión eficiente del agua en un contexto de escasez de recursos hídricos y exigencia de sostenibilidad. Busca cerrar la brecha entre la investigación tecnológica y la práctica profesional, reforzando las competencias docentes en nuevas tecnologías y agricultura de precisión para que la enseñanza esté alineada con la realidad técnica actual del sector.

Se seguirá una metodología eminentemente práctica, fomentando la participación y persiguiendo en todo momento que se pueda aplicar lo aprendido.
Se realizará formación PRESENCIAL a desarrollar en el IES Ntra Sra de Bótoa, Badajoz, los días martes y jueves, 9, 14, 16, 21 y 23 de abril.

El plazo de inscripción es del 16 al 25 de marzo.

El número máximo de asistentes es de 15, empleándose los criterios de selección si hubiera un número mayor de solicitudes.

La fecha de publicación de admitidos/as es el 27 de marzo.

Inscripción

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Admitidos/as

PEDAGOGÍAS CREATIVAS

Las pedagogías Waldfort y Reggio Emilia son reconocidas por su enfoque único y profundo en el desarrollo de la creativivada en la Educación Infantil. Ambas destacan por la importancia de un aprendizaje activo y significativo, en el que los niños puedan expresarse de forma auténtica y explorar su mundo a través del arte, el juego y la imaginación. Tanto la Pedagogía Reggio Emilia como la pedagogía Waldorf, son ampliamente consideradas como pedagogías creativoas debiso a su énfasis en la imaginación, la expresión artística y el aprendizaje activo.

El curso tiene 12 horas de duración equivalente a 1 crédito de formación.

La actividad se desarrollará los días 8, 15, 27 Y 29 de abril de 2026 en horario de 17 a 20h.

Lista de Admisión: 27 de marzo de 2026


Inscripción

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Lista de admisión

Educación Conectada

Buscando información sobre un curso, un NOOC, en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), he encontrado este sitio web:  Educación Conectada, ya que colabora el ese curso del que estaba buscando información.

Según la descripción de su sitio web:


Educar hoy exige más que nunca habilidades para adaptarse a un entorno cambiante.

Educación Conectada acompaña a estudiantes, docentes y familias en este desafío, fomentando una educación inclusiva, conectada y preparada, y potenciando competencias clave (pensamiento crítico, aprendizaje continúo, curiosidad, uso ético de la tecnología…)  para afrontar los retos del presente y el futuro

En este sitio web podemos encontrar una gran variedad y cantidad de recursos para aula, talleres y vídeos que creo pueden ser muy interesante para familias y docentes, por eso me he decidido a escribir esta publicación y buscar, más tarde, ese curso que estaba buscando.

Espero que este portal os sea de utilidad 🙂

Formación a distancia Competencia Digital Docente

Se ha abierto convocatoria para cursos online para acreditar hasta tres áreas de un nivel de Competencia Digital Docente. Se trata de la cuarta edición de estos cursos de formación a distancia en los que los docentes se pueden inscribir en hasta tres cursos, cada curso permite acreditar un área distinta dentro del nivel seleccionado.

Como se advierte en el cartel, es una buena oportunidad si faltan tres o menos áreas por acreditar. Esta es la cuarta edición de estos cursos y no se sabe si se ofertarán más ediciones, de ahí la recomendación de «si te faltan tres o menos áreas de un nivel, esta es tu oportunidad«.

Para acreditar un nivel completo de CDD se necesitan acreditar las seis áreas que lo componen. No se sabe si se realizarán más formaciones de este tipo u otro tipo para acreditar áreas de un mismo nivel, así que la decisión de inscribirse sin tener ya tres o más áreas acreditadas es de cada uno. No obstante, no deja de ser una oportunidad.

Tenéis toda la información en el siguiente enlace: Formación a distancia Competencia Digital Docente.