AULA 3D: DISEÑA, IMPRIME, ENSEÑA CON BAMBU LAB A1

¿Por qué inscribirte? La impresión 3D ha dejado de ser una tecnología del futuro para convertirse en una herramienta educativa del presente. Con “Aula 3D: Diseña, imprime, enseña”, te ofrecemos una formación práctica y accesible (CON LAS NUEVAS IMPRESORAS DOTADAS A LOS CENTROS «BAMBU LAB 1«) que te permitirá integrar el diseño y la fabricación digital en tus clases, sin necesidad de conocimientos previos. Aprenderás paso a paso, con herramientas gratuitas y ejemplos reales aplicables a diferentes áreas del currículo. Además, tendrás la oportunidad de calibrar y ajustar las impresoras 3D de tu centro educativo, mejorando su rendimiento y aprovechamiento didáctico. ¡Da el salto al aula del futuro hoy!

Inscripciones: del 9 al 20 de Abril

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GESTIÓN DE EVIDENCIAS EN PORTALES WORDPRESS DE CENTROS, PARA COORDINADORES DE PROYECTOS

La difusión y documentación de las actuaciones desarrolladas en los centros educativos requiere una gestión ordenada, homogénea y funcional de las evidencias publicadas en los portales web institucionales. En muchos casos, las personas responsables de la coordinación de proyectos necesitan incorporar actividades, organizar contenidos y visibilizar la participación del alumnado y del profesorado sin asumir funciones avanzadas de administración del sitio.

Este curso se orienta específicamente al uso de WordPress con perfil de colaborador/a web, centrado en las tareas realmente necesarias para la publicación de evidencias en proyectos educativos. La formación permitirá adquirir destrezas prácticas para crear y estructurar contenidos, clasificar publicaciones mediante categorías y etiquetas, y elaborar páginas básicas de visibilización de participantes y evidencias.

Destinatarios
Actividad dirigida preferentemente a docentes en activo de centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios, con prioridad para:

Coordinadores y coordinadoras de proyectos del centro
Responsables o integrantes del ámbito ITED
Profesorado con funciones de apoyo en la actualización de portales web educativos
Perfil de acceso
No se requieren conocimientos avanzados de WordPress.
Es recomendable que las personas participantes:
Dispongan de credenciales de acceso al portal
Tengan asignado el rol de colaborador/a web
Conozcan de forma básica la navegación por entorno web y edición de texto

Inscripciones: del 9 al 22 de Abril

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«CAMPAÑA DE FORMACIÓN ONLINE PARA FORMACIÓN PROFESIONAL (abril 2026 )»

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, a través del Servicio de Innovación, Formación del Profesorado y Emprendimiento de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa y en colaboración con los Centros de Profesores y Recursos de la región, pone en marcha la segunda Campaña de Formación Online dirigida al profesorado de Formación Profesional del curso 25-26.

Esta campaña tiene como objetivo actualizar las competencias del profesorado y de los formadores de Formación Profesional. Esta iniciativa aborda aspectos pedagógicos y técnicos propios de cada familia profesional así como temas relacionados con la digitalización de los sectores productivos Con la modalidad online, el profesorado de FP puede formarse y actualizarse sin necesidad de desplazamientos, a través de plataformas virtuales de manera completamente flexible y confiable.

Sus contenidos están dirigidos a poder implementarlas en aulas o talleres de Formación Profesional. En cada campaña variamos el catálogo de estas formaciones para adaptarnos a las demandas y necesidades de los docentes y promover novedades en materia educativa.

INSCRIPCIÓN

INFORMACIÓN

Estancias Formativas FP Remuneradas 2026

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional tiene entre sus prioridades el fomento de la movilidad y el intercambio de conocimientos entre el profesorado de Formación Profesional mediante la realización de estancias en otros centros educativos y empresas, tanto dentro como fuera del territorio nacional. La Instrucción Nº 5/2026 establece la convocatoria de estancias formativas dirigidas al profesorado de Formación Profesional de Extremadura para el curso 2025/2026.

Su finalidad es fortalecer las competencias profesionales del profesorado y favorecer la actualización de sus conocimientos técnicos y pedagógicos, con el objetivo último de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

INSCRIPCIÓN

INFORMACIÓN

EVEx-MOODLE. FORMACIÓN INTERMEDIA II

Moodle es una plataforma de enseñanza-aprendizaje con casi 20 años de historia desde su lanzamiento el 20 de agosto de 2002.

Dentro de la educación extremeña se utiliza de forma conjunta con nuestra plataforma por excelencia, eScholarium, y también junto a Google Classroom. Todas ellas cumplen un objetivo, la gestión del aprendizaje de forma digital para nuestros docentes y alumnos, pero desde diferentes aproximaciones y con diferentes características. La formación base común en EVEx moodle permitirá que los docentes puedan tener un entorno común de apoyo y aprendizaje en elearning y recibir el soporte de toda la comunidad de usuarios EVEx-moodle.

Los días los días 13, 14, 20, 21, 27 y 28 de abril de 2026 en formato online. Las sesiones se realizarán en horario de 16:30 a 18:30 horas.

Inscripción abierta hasta el 10 de abril de 2026

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6183. XXIV JORNADAS DE DOCENTES DE MÚSICA DE EXTREMADURA APEMEX

La educación musical suele ser motivo de debate en distintos ámbitos de la política educativa.

No obstante, quienes trabajamos en este campo conocemos de primera mano la relevancia que tiene para el desarrollo integral del alumnado. Desde hace 24 años, la Asociación de Profesionales de la Educación Musical en Extremadura (APEMEX) celebra su encuentro anual, una iniciativa que busca poner en valor la Educación Musical en nuestra región.

A través del intercambio de experiencias, la realización de talleres y diversas actividades prácticas, estas jornadas generan un espacio de reflexión y mejora de la práctica docente.

Al mismo tiempo, permiten el encuentro entre profesionales, favoreciendo el aprendizaje mutuo y el enriquecimiento a partir de diferentes propuestas pedagógicas.

Se seguirá una metodología eminentemente práctica, fomentando la participación y persiguiendo en todo momento que se pueda aplicar lo aprendido.

Se celebrará el SÁBADO 18 de abril en el CPR de Badajoz

El número máximo de asistentes es de 60.

Inscripción HASTA el 15 de abril de 2026

La fecha de publicación de admitidos/as es el 16 de ABRIL

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Admitidos/as

I JORNADA EDUCATIVA SOBRE BADAJOZ «JOSÉ MANUEL BUENO»

El profesorado es una pieza clave en la transmisión de la identidad cultural y patrimonial de su ciudad. Estas jornadas ofrecen la oportunidad de profundizar en el conocimiento de Badajoz, su historia, sus fiestas, sus tradiciones y su patrimonio cultural, para después poder trasladarlo al aula.

Además, se busca poner en valor el papel de la mujer en la historia pacense y fomentar un aprendizaje vivencial mediante actividades prácticas.

Inscripción del 30 de marzo al 16 de abril de 2026

Se publica el listado de admitidos el día 20 de abril 2026

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RAYUELA FORMACIÓN: GESTIÓN DE CENTROS (3ª EDICIÓN) 2026

Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas que deben realizar a través de Rayuela.

De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que, como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente.

La actividad se desarrollará del 14 al 28 de abril de 2026

Las sesiones telemáticas serán los días 14 y 21 de abril de 2026 en horario de 17:00 h. a 18:30 h.

Se publicará el listado de admitidos el 9 de abril de 2026

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FORMACIÓN SOBRE RIESGOS Y EMERGENCIAS DE PROTECCIÓN CIVIL. 2ª EDICIÓN

Escrito en 23 de marzo de 2026.Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.

En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.
La modalidad de la formación es a distancia  no tutorizada.

INSCRIPCIÓN

TALLER DE INICIACIÓN A LA ORATORIA

«Nunca superarás tu miedo a hablar en público hasta que puedas crear discursos que te den confianza al hablar. El orador no nace, se hace.» Así es como Concha Rodríguez, La Estampa Teatro, entiende la forma de mejorar en la ORATORIA.

Dirigido al profesorado en activo, de todos los niveles, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz con un máximo de 15 participantes.

Importante ver los criterios de selección*.

Se celebrará los lunes 13, 20 y 27 de abril de 2026 de 17:00 a 20:00 horas en el CPR de Badajoz.

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LISTA DE ADMISIÓN

HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y DIGITALES PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

Formación práctica para dinamizar la Biblioteca Escolar a través de herramientas didácticas-digitales y convertirla en un espacio vivo de lectura, creatividad y participación.

Dirigido al profesorado en activo, de E.Infantil y E.Primaria, de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la demarcación del CPR de Badajoz con un máximo de 25 participantes.

Importante ver los criterios de selección*.

Se celebrará los jueves 9, 16 y 23 de abril de 2026 de 17:00 a 20:00 horas en el CPR de Badajoz.

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LISTA DE ADMISIÓN

PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA: ESTRATEGIAS PARA UNA CONVIVENCIA POSITIVA.

La convivencia escolar constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral del alumnado y para el adecuado funcionamiento de cualquier institución educativa. En los últimos años, los centros han enfrentado desafíos crecientes relacionados con la diversidad, la gestión emocional, las dinámicas grupales y la aparición de conflictos que, si no se abordan adecuadamente, pueden afectar el clima escolar, el rendimiento académico y el bienestar de toda la comunidad educativa.

El conflicto es una realidad inherente a la vida social y, por tanto, también al aula. Sin embargo, lejos de considerarse un elemento negativo, puede convertirse en una oportunidad educativa si se gestiona desde un enfoque preventivo, formativo y constructivo. Para ello, los docentes necesitan herramientas que les permitan identificar factores de riesgo, promover relaciones saludables, intervenir de manera asertiva y fomentar una cultura de diálogo y respeto mutuo.

Este curso surge como respuesta a la necesidad de fortalecer las competencias profesionales del profesorado en materia de gestión emocional, comunicación efectiva, mediación escolar y estrategias de resolución pacífica de conflictos. A través de un enfoque práctico y reflexivo, se busca que los participantes comprendan las causas y dinámicas de los conflictos en el aula, analicen casos reales, diseñen estrategias preventivas y desarrollen habilidades para intervenir de manera positiva.

El curso se realizará en las instalaciones del CPR de Badajoz los días 16, 21 y 23 de abril de 2026 en horario de 17 a 20 horas

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Listas admitidos/as

Gestión del portal de centros con WordPress. Equipos de orientación

.El portal del centro es la principal forma de comunicación virtual hacia el exterior, por lo que las personas encargadas de su gestión deberán poseer unos conocimientos básicos que les permitan gestionar los contenidos del mismo, así como la forma en que estos se muestran. Apostar por el uso del portal web del centro puede mejorar la visibilidad en la red y también habilitar una forma de contacto entre el centro, alumnado, familias y demás miembros vinculados a él teniendo así, una repercusión directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los próximos portales educativos estarán basados en WordPress, un gestor de contenidos de código abierto, enmarcado en el movimiento del software libre. En este curso aprenderemos a administrar y actualizar estos nuevos portales.

Fechas de realización: 

13, 15, 20 y 22 de abril,  sesiones online de 16:30 a 19:30 horas.

INSCRIPCIÓN

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ADMITIDAS/OS

¡IMPORTANTE!: De cada equipo de orientación deberá asistir una persona designada por la dirección, que será quien reciba la formación y posteriormente actúe como administradora del portal. Para ello, será necesario que la dirección le asigne en Rayuela el perfil “Responsable Web Centro”, requisito imprescindible para poder acceder al WordPress del centro.

5867.- ENSAYOS EN SEGURIDAD ALIMENTARIA Y CONTROL DE PLAGAS

El curso surge de la necesidad de proporcionar al profesorado una visión avanzada y actualizada de la gestión eficiente y exigencia de sostenibilidad. Busca cerrar la brecha entre la investigación tecnológica y la práctica profesional, reforzando las competencias docentes en nuevas tecnologías y seguridad y medio ambiente de precisión para que la enseñanza esté alineada con la realidad técnica actual del sector.

Se realizará formación PRESENCIAL a desarrollar en laboratorios de Institutos Universitarios de Investigación (INURA) de la UEX, Badajoz, los días 15, 20, 22, 27 Y 29 DE ABRIL en horario de:

16.00h a 20.30h

Se expedirá:

.- Un Certificado de 26 horas (2.5 créditos); para poder certificar se exige la asistencia obligatoria al 85% del tiempo de duración de la actividad (Orden 31 de octubre de 2000; DOE de 4 de noviembre. Modificada por Orden de 21 de mayo de 2002; DOE del 30).

Para finalizar la acción formativa, a los participantes se les enviará un cuestionario online. También se realizará la evaluación del grado de adquisición de objetivos y contenidos mediante el análisis de las prácticas desarrolladas en la actividad.

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Admitidos

AULAS PARA PENSAR

El desarrollo del pensamiento matemático es un componente esencial para la formación integral de los estudiantes en todos los niveles educativos. En un mundo caracterizado por la abundancia de información, la complejidad de los problemas y la necesidad de tomar decisiones fundamentadas, resulta imprescindible que los alumnos aprendan a razonar, analizar, argumentar, modelar y resolver situaciones de manera crítica y creativa. Las matemáticas ofrecen un espacio privilegiado para potenciar estas capacidades.

Este curso es una propuesta formativa que busca fortalecer la práctica docente, promover aprendizajes significativos y contribuir a una educación matemática más reflexiva, inclusiva y orientada al desarrollo integral del alumnado.

El curso se realizará en las instalaciones del IES CASTELAR, de BADAJOZ, los días 9, 14, 15 y 16 de abril de 2026 en horario de 17 a 20 horas

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Admitidas/os

INTEGRANDO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL AULA DE IDIOMAS. 2ª Edición

La inteligencia artificial (IA) está transformando rápidamente la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. En el ámbito educativo, su impacto es profundo y multifacético, con el potencial de revolucionar tanto la enseñanza como el aprendizaje.
Los estudiantes recurren a la IA para realizar tareas y trabajos de manera rápida y eficiente, mientras que los docentes disponen de una amplia gama de herramientas para diseñar clases, crear contenidos y actividades personalizadas

La IA en el aula de idiomas proporciona una experiencia de aprendizaje más completa, dinámica y adaptada a las necesidades de cada estudiante. Por todo ello este curso pretende iniciar al profesorado de idiomas en el uso de múltiples aplicaciones IA para introducirlas en el aula, muchas de las cuales también son útiles en cualquier otra materia más allá del área de idiomas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

1. Coordinadores de idiomas de centros públicos de sección bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
2. Especialistas de idiomas en centros públicos y secciones bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
3. Docentes de centros públicos que imparten idiomas de la demarcación del CPR de Badajoz.
4. Resto de profesorado en activo de centros públicos interesado en la formación del CPR de Badajoz.

IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación. Siempre tendrán prioridad los docentes de la demarcación del CPR de Badajoz.

INSCRIPCIONES: Hasta el 25 de marzo de 2026

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Admitidas/os

MÁS ALLÁ DE LA ENSEÑANZA: HERRAMIENTAS DENTRO Y FUERA DEL AULA

Este curso invita a una toma de conciencia sobre la importancia del autocuidado y el equilibrio interior como pilares de la vocación educativa. A través de técnicas de mindfulness y herramientas de autoconocimiento, propone un recorrido práctico y vivencial para que cada docente pueda reconectar con sus propios recursos, gestionar el estrés con mayor claridad y acompañar al alumnado desde una presencia más serena y auténtica.

El curso tiene 8 horas de duración equivalente a 1 créditos de formación.

La actividad se desarrollará los días 13, 15, 20 Y 22 de abril de 2026 en horario de 17 a 19h.

Lista de Admisión: 26 de marzo de 2026

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Lista de admisión

CURSO NIVEL AVANZADO DE RIEGO EN JARDINERÍA Y AGRICULTURA. (23 HORAS) IES NTRA SRA DE BÓTOA

El curso surge de la necesidad de proporcionar al profesorado una visión avanzada y actualizada de la gestión eficiente del agua en un contexto de escasez de recursos hídricos y exigencia de sostenibilidad. Busca cerrar la brecha entre la investigación tecnológica y la práctica profesional, reforzando las competencias docentes en nuevas tecnologías y agricultura de precisión para que la enseñanza esté alineada con la realidad técnica actual del sector.

Se seguirá una metodología eminentemente práctica, fomentando la participación y persiguiendo en todo momento que se pueda aplicar lo aprendido.
Se realizará formación PRESENCIAL a desarrollar en el IES Ntra Sra de Bótoa, Badajoz, los días martes y jueves, 9, 14, 16, 21 y 23 de abril.

El plazo de inscripción es del 16 al 25 de marzo.

El número máximo de asistentes es de 15, empleándose los criterios de selección si hubiera un número mayor de solicitudes.

La fecha de publicación de admitidos/as es el 27 de marzo.

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Admitidos/as

PEDAGOGÍAS CREATIVAS

Las pedagogías Waldfort y Reggio Emilia son reconocidas por su enfoque único y profundo en el desarrollo de la creativivada en la Educación Infantil. Ambas destacan por la importancia de un aprendizaje activo y significativo, en el que los niños puedan expresarse de forma auténtica y explorar su mundo a través del arte, el juego y la imaginación. Tanto la Pedagogía Reggio Emilia como la pedagogía Waldorf, son ampliamente consideradas como pedagogías creativoas debiso a su énfasis en la imaginación, la expresión artística y el aprendizaje activo.

El curso tiene 12 horas de duración equivalente a 1 crédito de formación.

La actividad se desarrollará los días 8, 15, 27 Y 29 de abril de 2026 en horario de 17 a 20h.

Lista de Admisión: 27 de marzo de 2026

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