La presencia en nuestras aulas de alumnado con discapacidad visual requiere un profesorado capacitado para dar una respuesta eficaz. Esto supone conocer sus características, así como estrategias educativas y herramientas para atender a la diversidad y fomentar la inclusión.
El curso se realizará en las instalaciones del CEIP VIRGEN DE LA LUZ, de Alconchel
los días 20 y 27 de enero; 3 y 24 de febrero y 3 de marzo de 2026 en horario de 16 a 19 horas
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Canva es una herramienta digital que permite crear materiales gráficos y multimedia: presentaciones, vídeos, infografías, carteles y recursos interactivos. Su uso en el aula facilita la creación de contenidos visuales atractivos que favorecen la motivación y la participación del alumnado. Con Canva for Education, los docentes acceden a funciones premium gratuitas y pueden trabajar colaborativamente con sus estudiantes.
Además, este curso contará con una Master Class centrada en el diseño gráfico aplicado a Canva en el ámbito educativo. Esta sesión especial permitirá a los participantes conocer estrategias profesionales para mejorar la originalidad, la coherencia visual y el impacto comunicativo de los materiales creados en clase.
El curso se realizará en las instalaciones del CPR de Badajoz los días 27 y 29 de enero y 3 y 5 de febrero
Enfoque Activo–Práctico: La formación se basa en el principio learning by doing. Cada bloque combina explicación breve + demostración + práctica guiada + reto individual o grupal.
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1ª EDICIÓN
Tras la DANA del 29 de octubre de 2024, se aprobó el Real Decreto-ley 7/2024 (11 de noviembre), que establece medidas urgentes de respuesta, reconstrucción y relanzamiento. La norma modifica el artículo 10 de la Ley 17/2015 del Sistema Nacional de Protección Civil, obligando a las Administraciones públicas a impulsar programas de sensibilización y prevención.
En virtud de la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios, la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional oferta esta formación al profesorado con el objetivo de dotar a la comunidad educativa de conocimientos y habilidades para actuar adecuadamente en situaciones de emergencia, en coherencia con la Ley 17/2015.
Esta acción formativa nace con el objetivo prioritario de promover la cultura de la prevención en el ámbito escolar y dotar a la comunidad educativa de los conocimientos y habilidades prácticas necesarias para actuar de manera adecuada, coordinada y eficaz ante situaciones de emergencia, ya sean de origen natural o humano. A través de este curso, se busca garantizar que los docentes cuenten con la preparación indispensable para la autoprotección y el cuidado del alumnado.
Inscripción abierta hasta el día el 14/01/2026
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Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas que deben realizar a través de Rayuela.
De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que, como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente.
La actividad se desarrollará del 27 de enero al 10 de febrero del 202
Las sesiones telemáticas serán los días 27 de enero y 3 de febrero de 2026 en horario de 17:00 h. a 18:30 h.
Se publicará el listado de admitidos el 21 de enero de 2026
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La inteligencia artificial (IA) está transformando rápidamente la forma en que vivimos,
trabajamos y aprendemos. En el ámbito educativo, su impacto es profundo y
multifacético, con el potencial de revolucionar tanto la enseñanza como el aprendizaje.
Los estudiantes recurren a la IA para realizar tareas y trabajos de manera rápida y
eficiente, mientras que los docentes disponen de una amplia gama de herramientas para
diseñar clases, crear contenidos y actividades personalizadas
La IA en el aula de idiomas proporciona una experiencia de aprendizaje más completa, dinámica y adaptada a las necesidades de cada estudiante. Por todo ello este curso pretende iniciar al profesorado de idiomas en el uso de múltiples aplicaciones IA para introducirlas en el aula, muchas de las cuales también son útiles en cualquier otra materia más allá del área de idiomas.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
- Coordinadores de idiomas de centros públicos de sección bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Especialistas de idiomas en centros públicos y secciones bilingües de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Docentes de centros públicos que imparten idiomas de la demarcación del CPR de Badajoz.
- Resto de profesorado en activo de centros públicos interesado en la formación del CPR de Badajoz.
IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación. Siempre tendrán prioridad los docentes de la demarcación del CPR de Badajoz.
INSCRIPCIONES: Hasta el 29 de enero de 2026
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El examen B1 de EOI/CAPLE–Camões es uno de los requisitos cada vez más solicitado en contextos educativos y profesionales en la región transfronteriza. Para los docentes de la Extremadura, disponer de una acreditación oficial de competencia lingüística supone no solo una mejora en su desarrollo profesional, sino también una herramienta de valor para proyectos de Internacionalización en los Centros (ERASMUS+ /eTwinning). Este curso semipresencial de 20 horas ofrece una preparación específica, práctica y actualizada para afrontar con éxito el examen B1 por Escuela de Idiomas o CAPLE – Instituto Camões.
A lo largo de siete sesiones presenciales se abordarán las cuatro destrezas evaluadas, la gestión del tiempo, los criterios de corrección y las dificultades más habituales de los hispanohablantes. El enfoque es comunicativo, con actividades reales de examen, simulaciones, análisis de modelos y retroalimentación individualizada.
IMPORTANTE: Esta actividad formativa NO Certifica , NI HABILITA el nivel B1 según el MCERL (Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas)
CRITERIOS DE SELECCIÓN
1.Docentes en activo de centros públicos que sean Coordinadores de Proyectos Europeos de la
demarcación del CPR de Badajoz.
2.Docentes en activo de centros públicos que sean Responsables de Programas Internacionales de la
demarcación del CPR de Badajoz.
3.Otros docentes en activo de centros públicos interesados en la acreditación B1 de la demarcación del CPR de Badajoz.
IMPORTANTE: Debe indicarse en el apartado observaciones cada situación. Siempre tendrán prioridad los docentes de la demarcación del CPR de Badajoz.
INSCRIPCIONES: Hasta el 25 de enero de 2026
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Este curso está diseñado para que los profesores sin conocimientos avanzados de informática adquieran las habilidades fundamentales en programación con Python y su aplicación mediante Google Colab. Python es un lenguaje de programación accesible y ampliamente utilizado en diversas áreas, desde la enseñanza de conceptos básicos hasta la investigación avanzada. Google Colab facilita la programación al permitir ejecutar código en la nube sin necesidad de instalar software adicional, lo que lo convierte en una herramienta ideal para el aula. Además es una herramienta que permite crear apuntes de programación interactivos que faciliten su comprensión.
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