📍✨ Córdoba, destino final de “Habla, Convence, Transforma”: palabras que cierran procesos, ideas que abren futuros 🗣️🌱
A finales de abril de 2025, una delegación del IES Castelar —formada por 10 estudiantes y 2 docentes— se desplazó a Córdoba para participar en el encuentro final del programa “Habla, Convence, Transforma”. Este viaje marcó el cierre de un camino de formación en comunicación, reflexión crítica y trabajo en equipo que ha acompañado a nuestro alumnado a lo largo de todo el curso escolar.
🧩 Esta estancia no fue un hecho aislado: fue el culmen de un proceso educativo amplio y profundo, que había comenzado con una reunión virtual de coordinación entre centros de diferentes comunidades, en la que se establecieron los objetivos del proyecto y se definieron los equipos de trabajo.
A partir de ahí, nuestro centro llevó a cabo: Un concurso interno de Elevator Pitch, en el que el alumnado preparó discursos breves y persuasivos en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 11, 12 y 17, conectando sus propuestas con la realidad local.
Sesiones formativas sobre técnicas de debate en formato Parlamentario Británico y modelos de debate colaborativo, en las que se trabajaron herramientas argumentativas, habilidades de escucha activa y estrategias para construir discursos en equipo. Preparación conjunta de materiales, ensayos y participación activa en la vida del proyecto, orientada siempre hacia un objetivo común: formarse para transformar.
🗓️ Y así, en abril, llegó la movilidad a Córdoba: el encuentro final entre centros. La ciudad nos recibió con su historia, su luz… y con un giro inesperado. El 28 de abril se produjo un apagón eléctrico generalizado que afectó a buena parte de Andalucía. Esta circunstancia provocó que algunos grupos, como los procedentes de Asturias y León, no pudieran llegar a tiempo por problemas con los trenes. Aun así, los centros de Ciudad Real, Córdoba y Badajoz mantuvimos la actividad con flexibilidad y entusiasmo, adaptándonos a las circunstancias con creatividad.
🎙️ El eje central del encuentro fue una acción de debate estructurado sobre el futuro de la educación en España, desarrollada en tres comisiones de trabajo:
🔹 En la Comisión del Alumnado, se analizó cómo lograr que los estudiantes estén más motivados y comprometidos con su aprendizaje. Se abordaron aspectos como la necesidad de metodologías más activas, la participación del alumnado en la toma de decisiones o el valor del reconocimiento positivo.
🔹 En la Comisión Multisectorial, el foco se puso en la atención a la diversidad, la innovación pedagógica y la salud emocional del alumnado. Se debatieron propuestas para hacer más inclusivo el sistema educativo, respetando ritmos, estilos de aprendizaje y situaciones personales.
🔹 Y en la Comisión de Cargos Políticos, los estudiantes adoptaron el rol de responsables públicos del ámbito educativo, y discutieron cómo construir una educación más equitativa, reducir desigualdades territoriales, combatir la segregación escolar y garantizar oportunidades reales a todo el alumnado.
Todas las comisiones trabajaron con materiales previos, organizaron ideas y realizaron intervenciones orales que reflejaron la madurez alcanzada a lo largo del proyecto. Fue un ejercicio colectivo de pensamiento crítico, una puesta en práctica real de lo que venimos trabajando desde hace meses en Habla, Convence, Transforma.
🏛️ Además del trabajo académico, el alumnado disfrutó de una rica programación cultural: recorrimos la ciudad, visitamos la Mezquita-Catedral, paseamos por la Judería, conocimos la historia y el arte cordobés, y degustamos comida tradicional como el salmorejo, los flamenquines o el pastel cordobés. Porque también se aprende con los sentidos, con la experiencia compartida, con lo que se vive fuera del aula.
🌟 Esta movilidad ha sido el broche de oro a un proyecto que ha apostado por el poder de la palabra como motor de cambio.
Volvemos de Córdoba con más que fotos: volvemos con aprendizajes vividos, con ideas debatidas, con propuestas construidas en común y con una certeza clara: Transformar el mundo empieza por saber comunicarlo.
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