Proyectos – Página 4

Extended version 🌍 Personalized Mug Workshop – Erasmus+ 🌍 [Finland]

Escrito en 06/03/2026. Publicado en AdFE 25/26, Aula del Futuro, Erasmus, KA120-SCH-000285900, Portada.

Last Friday, March 6th, our Finnish 🇫🇮 students experienced creating their own personalized mugs in the Future Classroom at IES Castelar 🇪🇸.

This 2025/26 school year, we are significantly improving this workshop, especially the workflow between the different areas of the Future Classroom.

The Polish students and their teachers learned the sublimation technique, and everyone took home their own mug.

It was a relaxed and unhurried time, with everyone working at their own pace. We used Canva, exporting the design to PDF, printing, applying the paper to the mug, ironing it, and then demonstrating the finished mug to the rest of the group.

Everything was fantastic!

These are moments that go beyond the classroom: culture, tradition, coexistence, and shared learning that enrich everyone.

And as a bonus, we «improved our English a little.»

🧑🏼‍💻 Workshop Coordinator AdFE: Calero (25%)

🧑‍🤝‍🧑 Assistants AdFE: Encarna (25%), Víctor (25%), and Alfonso (25%).

Enlace público y privado (Sólo accesible por integrantes al proyecto AdFE)
(Material de trabajo de la actividad)
https://drive.google.com/drive/folders/1MQlkWZTuDT-wK2pTInhllhpGi8tPHctK?usp=drive_link

#AulaDelFuturo #IESCastelar #Taller #Canva #Sublimación #TazasPersonalizadas #InnovaciónEducativa #STEAM #AdFE @adfeinnovated @enmarcha @InnovacionForm @educaINTEF

🌍Personalized Mug Workshop – Erasmus+🌍

Escrito en 01/03/2026. Publicado en AdFE 25/26, Aula del Futuro, Erasmus, KA120-SCH-000285900, Portada.

Last Friday, February 27th, our Polish 🇵🇱 students experienced creating their own personalized mugs in the Future Classroom (AdFE) at IES Castelar 🇪🇸.

This 2025/26 school year, we are significantly improving this workshop, especially the workflow between the different areas of the Future Classroom. The Polish students (Erasmus+) and their teachers learned the sublimation technique, and everyone took home their own mug.

Everything was fantastic!

These are moments that go beyond the classroom: culture, tradition, coexistence, and shared learning that enrich everyone. And as a bonus, we «improved our English a little.»

🧑🏼‍💻 Workshop Coordinator AdFE: Calero (25%)

🧑‍🤝‍🧑 Assistants AdFE: Encarna (25%), Víctor (25%), and Alfonso (25%).

Enlace público y privado (Sólo accesible por integrantes al proyecto AdFE)
(Material de trabajo de la actividad)
https://drive.google.com/drive/folders/1vK64kWijrH5cfgfm6TH8uMvvxIeQ7VQb?usp=drive_link

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Reduced version 🌍 Personalized Mug Workshop – Erasmus+ 🌍 Last Friday, February 27th, our Polish 🇵🇱 students experienced creating their own personalized mugs in the Future Classroom at IES Castelar 🇪🇸. This 2025/26 school year, we are significantly improving this workshop, especially the workflow between the different areas of the Future Classroom. The Polish students and their teachers learned the sublimation technique, and everyone took home their own mug. It was a relaxed and unhurried time, with everyone working at their own pace. We used Canva, exporting the design to PDF, printing, applying the paper to the mug, ironing it, and then demonstrating the finished mug to the rest of the group. Everything was fantastic! These are moments that go beyond the classroom: culture, tradition, coexistence, and shared learning that enrich everyone. And as a bonus, we «improved our English a little.» 🧑🏼‍💻 Workshop Coordinator: Calero 🧑‍🤝‍🧑 Assistants: Encarna, Víctor, and Alfonso.#adfe IESCastelar SEPIE @adfeinnovated @educaINTEF AuladelFuturo AdF @erasmusplus
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Somos Murga: el Carnaval de Badajoz toma la palabra.

Escrito en 17/02/2026. Publicado en AdFE 25/26, Aula del Futuro, Portada.

El Carnaval de Badajoz es un referente cultural del entorno cercano del alumnado y una oportunidad excepcional para trabajar la competencia lingüística, la expresión oral y escrita, la creatividad y el trabajo cooperativo desde un enfoque motivador.

A través de la creación de una murga, el alumnado mejora la comprensión y producción de textos rimados, el uso del lenguaje expresivo, la entonación, la pronunciación y la confianza comunicativa, aspectos clave en el refuerzo de Lengua.

El uso del Aula del Futuro (AdFE) y el set de TV (zona CREA) potencia además la competencia digital y el aprendizaje significativo.

🧑🏼‍💻 Coordinador de la actividad: Julián Delgado García. (35%)

🧑‍🤝‍🧑 Colaboradores de la actividad: María Estrella García Hernández (35%), Encarna Lerma Buzo (15%) y Purificación Caballero Santos (15%)

Enlace público y privado (Sólo accesible por integrantes al proyecto AdFE)
(Material de trabajo de la actividad)
https://drive.google.com/drive/folders/1zEQT1VNVoWtBcJZyk0nbKRMQO_q8AE1A?usp=drive_link

#AulaDelFuturo #IESCastelar #Taller #Canva #carnaval #InnovaciónEducativa #TV #murga #AdFE @adfeinnovated @enmarcha @InnovacionForm @educaINTEF

Ellas también cambiaron el mundo: Mujeres que hacen ciencia.

Escrito en 11/02/2026. Publicado en AdFE 25/26, Aula del Futuro, Portada.

El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Esta fecha fue proclamada por la ONU para visibilizar el trabajo de las mujeres en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), combatir las barreras de género y fomentar vocaciones científicas en las jóvenes.

Esta situación de aprendizaje busca visibilizar el papel histórico y actual de las mujeres en la ciencia y la tecnología, fomentando la igualdad de género, el pensamiento crítico y el desarrollo de referentes femeninos en el ámbito científico-tecnológico.

Desde un enfoque interdisciplinar, se combinan contenidos de ciencia, tecnología y valores éticos, utilizando el modelo del Aula del Futuro (AdFE) como marco metodológico. El alumnado aprende haciendo, investigando, dialogando y creando, con metodologías activas que favorecen la inclusión y la motivación, especialmente relevante en materias de refuerzo.
La propuesta conecta directamente con el ODS 5 (Igualdad de género) y el ODS 4 (Educación de calidad).

🧑🏼‍💻 Coordinador de la actividad (AdFE): Julián Delgado García (20%)

🧑‍🤝‍🧑 Colaboradores de la actividad (AdFE): Marina Sánchez Peco (20%), Pablo Roa Valverde (20%), Nuria Gil Ignacio (00%) y Purificación Caballero Santos (00%).

🧑‍🤝‍🧑 Otros Colaboradores: Juan Francisco Tenorio Anselmo.

Enlace público y privado (Sólo accesible por integrantes al proyecto AdFE)
(Material de trabajo de la actividad)
https://drive.google.com/drive/folders/1AohO1_Fhd3tzrpUtTMYz0nPZPF5e6zR8?usp=drive_link

#AulaDelFuturo #IESCastelar #11F #TV #InnovaciónEducativa #AdFE @adfeinnovated @enmarcha @InnovacionForm @educaINTEF

“Señalética REBEX: vectorización, sublimación y fabricación digital de la placa de la Biblioteca”

Escrito en 01/02/2026. Publicado en AdFE 25/26, Aula del Futuro, Portada.

Esta actividad surge de una necesidad real del centro: diseñar, fabricar y colocar la placa identificativa del proyecto REBEX, vinculado a la Biblioteca del IES Castelar. La propuesta se desarrolla dentro del Aula del Futuro (AdFE) y conecta diseño gráfico, inteligencia artificial, fabricación digital, investigación técnica y mejora de los espacios comunes del centro.

El reto principal consiste en resolver un problema técnico auténtico: el logotipo oficial disponible de REBEX no cuenta con la calidad suficiente para ser reproducido correctamente en una placa física. Además, no se ha localizado en las webs oficiales de la Junta de Extremadura una versión vectorial del logotipo de las REBEX que pueda utilizarse directamente para cartelería o señalética. Por ello, se plantea como parte esencial de la actividad la obtención de un logo vectorizado de REBEX, partiendo de una imagen inicial de baja calidad.

Para ello, se investigan diferentes vías de mejora y vectorización del logotipo mediante herramientas de inteligencia artificial, especialmente Leonardo IA, junto con Adobe Illustrator y Silhouette Studio. Posteriormente, se analizan dos posibles procesos de elaboración de la cartelería: la técnica de varios colores de vinilo adhesivo aplicado sobre metacrilato y la técnica de sublimación sobre plancha de aluminio subliminable.

En lugar de externalizar el proceso a una empresa —desde la recuperación o rediseño del logotipo inicial hasta la fabricación y colocación de la placa—, el equipo del Aula del Futuro (AdFE) del IES Castelar ha asumido internamente todo el desarrollo del proyecto. Esta decisión responde a la filosofía del Aula del Futuro: aprender haciendo, investigar soluciones, experimentar con tecnologías reales, crear productos útiles para el centro y documentar el proceso para que pueda ser transferible a futuras actuaciones.

Además, esta actividad tiene un claro valor de transferencia educativa. El profesorado ha demostrado que, utilizando los medios disponibles en el Aula del Futuro (AdFE), es posible diseñar, fabricar y colocar cartelería real para un proyecto del centro. Este proceso puede convertirse en un modelo replicable para que el alumnado diseñe y construya la señalética de otros espacios del IES Castelar: aulas específicas, departamentos, proyectos de innovación, biblioteca, laboratorios, talleres o zonas comunes.