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Primer premio, «Que no te engañen»

El vídeo «Que no te engañen», una  campaña en contra de la pornografía realizada por estudiantes de 2º de Bachillerato como actividad coeducativa para el pasado 25 de Noviembre, ha conseguido el primer premio en la categoría de redes sociales del concurso convocado por el Área de Igualdad de la Diputación de Badajoz  «I Premios Audiovisuales Contra la Violencia Machista».

El próximo jueves asistiremos a la ceremonia de entrega de premios en el campus universitario de la UEX en Badajoz. Enhorabuena a todos los participantes, docentes y alumnado

MOOC Escuelas Promotoras de Salud

Iniciamos la segunda edición del MOOC Escuelas Promotoras de Salud, que se llevará a cabo del 14 de enero al 20 de febrero. Este curso está destinado a un amplio público interesado en la educación y en los temas que se abordarán.

En esta actividad formativa, se explorará el impacto que tiene en un centro educativo convertirse en una Escuela Promotora de Salud. Esto incluirá la definición y reconocimiento de los agentes comunitarios involucrados. Es fundamental considerar la movilización de los determinantes de salud, así como las necesidades y prioridades específicas de cada contexto.

Este MOOC brinda la posibilidad de fundamentar la intervención en bases teóricas sólidas, apoyadas por evidencias, y considerando los estándares sugeridos por la Guía de Escuelas Promotoras de Salud (EPS). En este contexto, se presentan ejemplos de intervención para cada determinante de salud, así como otros aspectos relevantes relacionados con el tema.

Al finalizar el curso y una vez superados los retos planteados, conseguirás una insignia digital que se entregara como reconocimiento del aprendizaje desarrollado y que almacenarás en la mochila “Insignia INTEF”, desde donde puedes compartir en otros espacios digitales.

Si aún no te has inscrito, estás a tiempo, solo tienes que clicar AQUÍ

¡Os esperamos!

Cursos CPR Badajoz – Semana 08 de enero de 2025

A continuación se da información de las acciones formativas publicas en el CPR de Badajoz durante la semana.

CREACIÓN Y EDICIÓN DE CORTOMETRAJES EN EL AULA

Desde pequeños, los estudiantes están expuestos a una gran cantidad de información que cada vez, con mayor intensidad, llega a través de las pantallas. 

Las imágenes audiovisuales que continuamente les abordan, los pueden llegar a incapacitar para vivir cercanos a la realidad, al no saber procesar de manera adecuada las mismas. La creación de cortometrajes en el aula facilita la comprensión del lenguaje audiovisual, al mismo tiempo que potencia el espíritu crítico y favorece la transmisión de conocimientos y valores positivos en el alumnado. A su vez, este proceso de creación permite la reflexión y la generación de debates sobre importantes temas sociales, provocando una cambio de mirada y de conciencia en la sociedad actual. 

Además, la creación de cortometrajes favorece la creatividad en los jóvenes al tener que montar y contar una historia, utilizando una serie de recursos que favorecen el proceso de aprendizaje y las nuevas formas de crear, potenciando al mismo tiempo el trabajo en equipo para la toma de decisiones conjuntas y nuevas formas de expresión para la comunicación de ideas y realización de nuevos proyectos audiovisuales y culturales. 

Este curso ofrece una formación técnica, eminentemente práctica, que permitirá al profesorado trabajar en el aula la narrativa y la creación audiovisual y al alumnado potenciar su creatividad y espíritu crítico, a través de la creación autónoma de sus propios productos audiovisuales

MICROGAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

El presente curso tiene por objetivo principal mostrar las aplicaciones de la microgamificación relacionados con todos los bloques de saberes básicos, tanto para el alumnado de primaria como de secundaria. Se estructura con propuestas de juegos de mesa, estratégicos, neuromotores y diseño y creación de situaciones de aprendizaje que tienen como fin promover la autonomía, la autorregulación y la creatividad del alumnado. Cada una de las propuestas está focalizada en el desarrollo de bloques de saberes concretos, pero son fácilmente adaptables a otros e, incluso, combinarlos entre ellos. Además, son aptas para ser utilizadas fuera de la clase de Educación Física, considerando su impacto más allá del aula, dentro y fuera del centro escolar, en los recreos o en otras materias. Asimismo, se potenciará la creación de propuestas personales adaptadas a las necesidades personales de cada contexto.

PROGRAMAR EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOMLOE

Escrito en 20 de diciembre de 2024.

Con esta propuesta de formación, pretendemos hacer llegar la LOMLOE al profesorado, aclarar la nueva terminología ligada a esta y sobre todo darle sentido a las programaciones y situaciones de aprendizaje ayudando a integrar propuestas didácticas que pongan en valor aprendizajes competenciales, reflexivos, motivadores, de investigación, creativos y colaborativos entre nuestro alumnado, y que en conexión con otras áreas curriculares nos pueden ofrecer mayores posibilidades didácticas.

Días 15, 22 y 28 de enero de 2025

LISTA DE ADMISIÓN: 9 de enero de 2025

CÓMO ABORDAR EL SUICIDIO DESDE LAS AULAS. PRE Y POST. II EDICIÓN.

Escrito en 8 de enero de 2025.

El suicidio en la infancia y en la adolescencia se ha convertido en un serio problema de salud pública a nivel mundial.

Es importante que las instituciones educativas se impliquen en el tema trabajando desde la prevención primaria. Es fundamental, además, que los docentes y los Servicios de Orientación sepan cómo abordar esta problemática una vez que el suicidio se haya consumado.

El curso se realizará en las instalaciones del CPR en horario de 16:30 a 20:30

Debido a la gran aceptación y el elevado número de solicitudes que hubo en la edición que se celebró en noviembre, se hace necesario replicarlo.

DETECCIÓN DE INDICADORES DE RIESGO DE TDL Y TE EN LOS INICIOS TARDÍOS DEL LENGUAJE. LÍNEAS DE ACTUACIÓN


Este curso persigue proporcionar herramientas a los educadores que trabajan con alumnado de 0 a 6 años para que puedan identificar indicadores de riesgo de Trastornos del Desarrollo del Lenguaje y del Espectro Autista de manera temprana.

Esta detección temprana es esencial para poder intervenir a tiempo y promover el desarrollo óptimo del lenguaje en el alumnado

El curso se realizará en las instalaciones del CPR en horario de 16:30 a 20:30

Viaje a Oporto

Y ya estamos de vuelta de nuestro ansiado viaje a Oporto 😀

De Coimbra a Oporto, pasando por el sinuoso Aveiro, nuestro viaje transcurrió entre risas, extravíos, admiración y reencuentros. 

Por Coimbra, callejeamos por sus encantadoras calles empedradas, que ahora nos juntaban, ahora nos desviaban, hasta diseminarnos en pequeños grupos que desembocarían poco a poco en la plaza Universitaria. A la noche, envuelta en un traje de luces, la Navidad había llegado a la ciudad de Oporto. 

Y si la noche se acompañaba de lluvia, al día siguiente el buen tiempo nos esperaba y un programa repleto de curiosidades: Palácio da Bolsa, la librería Lello, travesía, la ribeira, bodegas y mucho más, todo lo que cada uno pudiera albergar para sus recuerdos. Y si el agua de estas tierras propias del Douro recorre valles y montañas, en Aveiro el agua surcaba por canales que iban a parar a la mar, que nuestro grupo, constituido por los alumnos y alumnas de 3º a 1ºBachillerato, como no podía de dejar de ser, quiso transitarlo… sin duda, porque como dijo aquel “Hoy no hay mejor plan que seguir viajando”.

Muchas gracias a todos, sobre todo a los chicos que se han portado estupendamente, y en especial a Manuel y David que nos dejan para seguir su camino ¡Os deseo una Feliz Navidad!

Cursos CPR Badajoz – Semana 16 de diciembre de 2024

A continuación se da información de las acciones formativas publicas en el CPR de Badajoz durante la semana.

Formate con iDoceo y Additio: Primeros pasos y evaluación

Las aplicaciones iDoceo y Additio tienen como objetivo facilitar la enseñanza y el trabajo escolar en cuanto a organización de clases, programación didáctica, evaluaciones, rúbricas, etc. Una de las principales ventajas que presenta es la aplicación de la evaluación LOMLOE de forma fácil e intuitiva, logrando evaluar por competencias y criterios de evaluación y obteniendo medias e informes gráficos.

Días 13, 20 y 27 de enero de 2025

LISTA DE ADMISIÓN: 9 de enero de 2025